По итогам второго квартала текущего года среднемесячная заработная плата работников сферы образования в Казахстане достигла 373,8 тыс. тг — на 7,8% больше, чем в аналогичном периоде 2024-го. При этом индекс реальной заработной платы составил всего 96,9%, что показывает падение покупательной способности зарплат в секторе на 3,1%. Для сравнения: в среднем по стране заработная плата составила 448,6 тыс. тг.

В региональном разрезе наибольшую заработную плату в сфере образования получали работники в столице: 531,1 тыс. тг — на 8,1% больше, чем годом ранее. Заработная плата в Астане на 42,1% превышала среднюю заработную плату в секторе по стране. На второй и третьей строчках расположились Алматы (435,3 тыс. тг, плюс 14,1%) и Мангистауская область (388,6 тыс. тг, плюс 3,9%). Только в 6 из 20 регионов РК заработная плата сотрудников сферы образования оказалась выше, чем в среднем по стране.

Самую низкую зарплату в секторе получали работники сферы дошкольного образования: всего 229,1 тыс. тг. Годовой рост составил 9%, а вот реальное сокращение покупательной способности — 2,1%. Работники сегмента начального образования зарабатывали 290,5 тыс. тг (плюс 3,1% за год, а в реальном выражении — минус 7,4%), среднего — 417,6 тыс. тг (плюс 5,9%, реальное снижение — на 4,9%), высшего — 475,6 тыс. тг (плюс 21%, реальный рост — на 8,7%).

Среднемесячная зарплата работников сферы вспомогательных образовательных услуг составила 343,2 тыс. тг (годовой рост — на 19,4%, реальный рост — на 7,3%), а работников прочих видов образования — 291,8 тыс. тг (плюс 8,9%, реальное сокращение — на 2,2%).

Численность занятых в сфере образования во втором квартале текущего года составила 1,2 млн человек — на 2,5% больше, чем в аналогичном периоде 2024-го.

Наибольшая численность занятых в секторе была зафиксирована в Туркестанской области: 148,4 тыс. человек, минус 0,2% за год. В топ-3 регионов-лидеров также вошли Алматы (119,4 тыс. человек, плюс 3,6%) и Жамбылская область (85,8 тыс. человек, минус 5,7%).

Меньше всего занятых в отрасли было зарегистрировано в Улытауской области: 12,1 тыс. человек, годовой рост — на 1,8%.

В 2024/2025 учебном году в качестве педагогов в организациях дошкольного воспитания и обучения в Казахстане работали 101,5 тыс. человек, против 99,3 тыс. человек годом ранее. В том числе у 49,5 тыс. человек опыт работы в этой сфере составлял менее 5 лет, у 20,5 тыс. человек — от 6 до 10 лет, у 12,6 тыс. человек — от 11 до 15 лет, у 18,9 тыс. человек — более 16 лет.

Тем временем численность педагогов дневных государственных общеобразовательных школ, подведомственных МИО, составила 371,3 тыс. В том числе 65,2 тыс. человек имели опыт работы менее 3 лет, 39,4 тыс. человек — от 3 до 5 лет, 60 тыс. человек — от 6 до 10 лет, 52,9 тыс. человек — от 11 до 15 лет, 44,8 тыс. человек — от 16 до 20 лет, 108,8 тыс. человек — более 21 года.

Поговорим о проблемах этой социально чувствительной сферы. К примеру, не все дети в Казахстане охвачены дошкольным образованием. Несмотря на рост охвата, некоторые вынуждены по-прежнему ждать своей очереди. Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 1 до 6 лет в 2024/2025 учебном году достиг 86,3%, что выше уровня предыдущего учебного года (84,29%). Это самый высокий показатель за последние несколько лет, хотя до полного охвата ещё далеко.

Стоит отметить: в республике выросло количество детских садов: с 8,3 тыс. в 2023/2024 учебном году до 8,7 тыс. в 2024/2025-м.

Тем не менее в очереди на место в детский сад по-прежнему стоит немало детей. Так, в 2024/2025 учебном году своей очереди в детсады ожидают более 214 тыс. малышей — на 16,9% меньше, впрочем, чем годом ранее. Для справки: в 2020/2021 учебном году в очереди состояли более 364 тыс. детей, в 2021/2022-м — 283,6 тыс., в 2022/2023-м — 291,3 тыс., в 2023/2024-м — 258,3 тыс. маленьких казахстанцев.

В региональном разрезе наибольшие очереди сохраняются в Алматы (40,7 тыс. детей), Астане (24,6 тыс.) и Кызылординской области (17,4 тыс.). При этом численность стоящих в очереди там сократилась, однако ситуация в некоторых других регионах выглядит иначе. Так, например, в Шымкенте очередь выросла в 2,1 раза, до 7,9 тыс. детей, против 3,8 тыс. годом ранее. В Западно-Казахстанской области рост составил 31,8%, до 8,7 тыс. детей, в Актюбинской — 31,5%, до 10,3 тыс., в Мангистауской — 16,1%, до 13,5 тыс., в Жамбылской — 10,8%, до 7,2 тыс., в Северо-Казахстанской — 9,5%, до 4 тыс. малышей.

Немало проблем остаётся и в сегменте общего образования. За последний учебный год в стране насчитывалось 6,9 тыс. школ, большинство из которых — 4,6 тыс. — работали в две смены. Кроме того, в 95 школах дети учились в три смены, а количество школ, работающих в одну смену, составляло всего 2,2 тыс.

Численность учеников в начальной школе немного сократилась по итогам последнего учебного года (на 0,9%, до 1,4 млн человек), а вот в средней школе — напротив, увеличилась (на 0,5%, до 1,7 млн человек). В старшей школе численность учеников выросла уже на 9%, до 385,2 тыс. человек.

В дневных государственных общеобразовательных школах ожидаемо сохраняется дефицит ученических мест. В 2024/2025 учебном году нехватка мест составила 288,5 тыс. Для справки: в 2023/2024-м показатель составлял 289 тыс. мест. В предыдущие годы дефицит был меньше: в 2022/2023-м — 270,4 тыс., в 2021/2022-м — 210,1 тыс., в 2020/2021-м — 264,8 тыс. мест.

Цены на услуги образования в августе текущего года не изменились по сравнению с предыдущим месяцем. При этом по сравнению с началом года показатель вырос на 1,7%, за год — на 8,3%, а по сравнению с декабрем 2020 года — сразу на 49,2%.

В месячной динамике цены выросли только на среднее образование — на 0,2%, и на образование для взрослых — на 0,5%.

С начала года при этом дошкольное образование подорожало на 2,8%, среднее образование — на 2%, образование для взрослых — на 1,9%.

В годовой динамике дошкольное образование подорожало на 5,2%, среднее образование — на 8,7%, профессиональное среднее — на 12,3%, высшее образование — на 10,3%, образование для взрослых — на 12,9%.